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老舍养花朗读分析

fengjun2个月前 (01-11)黑料知识21

1.对老舍养花的点评

这篇文章是一篇小学课文,现咱再读一遍,对于他的爱花的精神有了又一层理解,他爱花如命,还找到了一些养花的窍门,能得到送牛奶的同志赞美心里别有一番滋味,无论自己腿多疼,对于那几百盆花,肯定是百般呵护。

老舍的散文有几个特点:通俗易懂,京味不散,透着一股幽默的风格。

大家知道,老舍是京味小说最著名的作家,它的京味不仅在小说中,而且也贯穿他所有的文章里,他是用最纯正的北京话来写散文的。在他散文的语言中,有很多词汇都是北京人生活中的口语,读来倍感亲切。偶尔也会掺进一些外语,像茶馆中还出现了“Happy new year” 老舍散文的结尾,能使主题升华到一个新的艺术境界,富含哲理,引人深思,给人留下深刻的印象。像养花中“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。巧妙地概括了全文,使文章有了一个升华”

老舍的散文,无丝毫做作之感,言简意赅,其味无穷。细致入微,幽默风趣。散文是离不开生活的细节描述,细节必然是从生活海洋中提炼筛选出来的,是作家深入生活、观察生活的结晶。好的细节在散文中有强烈的艺术感染力。养花中的栽花、搬花、最后被墙砸死的花,这都是事实,只有亲身经历过,才能写下这样的文字。

2.老舍养花的课文解释

养 花 老舍非常喜爱花,也爱养花。

他把养花当作生活中的一种乐趣。因此,花开得大小好坏,都不再意,只要开花,对花他很有感情,看到一棵好花死了,会难过的流泪。

所以,注定他无奇花异草,多是易活而不用精心管护的花。当然,不等于不管。

不付出劳动,一棵花也不能养活。尤其他写作累了,把花鼓捣一番,便是极好的休息。

每当秋天,他养上好多菊花,次第开放了,就热情邀请请朋友来,一同观赏,分享开放的喜悦。喜悦中,会把心爱的花拱手送人,毫不吝惜。

其实,这一切都是老舍热爱生活的具体体现。在院内,他亲手栽下两棵柿树,一方水土下,一抹阳光里,已然枝繁叶茂,一嘟噜一嘟噜柿子,坠弯枝头。

老画家于非闇曾为老舍绘“丹柿图”,并题语:“老舍家有菊花,见丹柿满树,亟图之。”清秋时节,地上菊花盛开,枝头柿子彤红,上下交相辉映,确是壮观,难怪触动了画家情怀。

后来,老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”,是否缘于此呢,仅是我揣测而已。

3.读了老舍照片课文养花,你有什么感受

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。

通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。

抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。

成功的文学作品有一个共同的特点,就是在字面之外还有一层意思,也就是古人说的“话中有话、言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表达这种意思,是我们在阅读时体味到的。

这篇散文的题目是“养花”,全篇也没有一处离开养花。但是,在字里行间,我们又听到作者另一个声音:“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”它简直就是一篇生活的赞歌,洋溢着对美的事物的喜爱、对生活的热爱。

作家只字没有提到这个意思,可是每个字又都包含着这个意思。 这篇散文因为有了这样的弦外之音、韵外之致,才会让人感到味之不尽,富有魅力吧! 这种弦外之音是打哪里来的呢?它是打作者的心里传出来的,它是作者的心声。

若是老舍先生不是这般打心眼里热爱新生活,若是他没有那样一颗善良、美好的心灵,他是发不出这样的弦外之音的。 他心地太美、太善良了,他太爱美好的东西了。

他看着一棵好花生病欲死就难过;抢救风雨中的花草,累得腰酸腿疼、热汗直流,他感到说不出的有意思;他甚至会感谢起花草来,因为它们给了他快乐……散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心。 所以,文学创作塑造的第一个形象就是作者自己的形象。

创作就是把自己的心打开给人看。以抒情为主的散文、诗歌尤其是这样。

只有美丽的心才能唱出美丽的歌。艺术的修养离不开人格的修养。

陆游说写诗的功夫在诗外,就是这个意思吧。 《养花》写得非常自然、流畅,像是面对朋友随随便便讲出来的,像是清泉自然而然流泻出来的,看不到一点刀斧痕迹。

然而,它又很讲究结构、讲究布局。全篇不离养花,层次十分分明,或谈养花的爱好,或谈养花的辛苦,或谈养花的快乐,或谈养花的忧伤……有对比,有变化。

最后一段,寥寥数字,画龙点睛,明确题旨,收束全文,使全篇成为一个不可分割的整体。 有功夫,却又似乎不见功夫,自然天成,这才是为文的最深的功夫呢! 承上启下句(过渡句):花虽然多,但是没有奇花异草。

承上:总结上文。 起下:下文的总起句。

段落大意 课文按照事情发展的顺序可分为三部分。 第一部分(第1----2自然段):因爱花而养花,花虽多,但没有奇花异草。

(为过渡句) 第二部分(第3----6自然段):分述养花的过程——劳动之乐,成果之乐,失败之痛。 第三部分(第7自然段):养花的乐趣。

总结:养花中寻乐趣,劳动中长见识。 [2] 中心思想 本文通过写作者养花实践,切身体会到养花的乐趣,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识。

抒发了作者热爱生活,热爱劳动的思想感情。 写作特点 1.第一人称来写,文字朴实,读来亲切自然。

2.围绕中心,层层相接,条理分明,段与段之间的联系紧密,最后一段将前六段内容归纳起来揭示中心。

4.老舍的《养花》简介

我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。

花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,象好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。

我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?

送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。

当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨。邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!

有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

5.养花老舍把文章每一个角落分析一下,写法等等,快

第一段:(第一自然段)“我”把养花当作生活中的一种乐趣。

第二段:(第二自然段)“我”只养些好种易活的自己会奋斗的花草

第三段:(第三自然段)养花要摸门道。

第四段:(第四自然段)养花要付出辛勤的劳动。

第五段:(第五自然段)养花是要和别人分享劳动果实。

第六段:(第六自然段)养花也有伤心的时候。

第七段:(第七自然段)概括养花的乐趣。

主要内容:通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。

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